O Sistema de Posse Acadêmica

Por Ben Smith

Posse da Acadêmica é um tipo de segurança do trabalho oferecido aos professores no Canadá e nos Estados Unidos. Uma vez um professor alcança a posse, eles não podem ser removidos de sua posição, sem um monte de tempo e esforço por parte do empregador. Posse visa proteger acadêmicos de influência externa indevida e incentivar a exploração de temas politicamente sensíveis. Alguns críticos do sistema de posse dizer que é ineficaz e não realizar o que ele se propõe a fazer.

Um instrutor que atingiu a posse não podem ser facilmente removidos de sua posição. Eles permanecem na equipe como um instrutor, geralmente com um título como Professor Adjunto ou Professor, para o resto de sua vida ou até que eles escolhem para se aposentar. Universidades que a posse concessão fazê-lo porque o custo de manter um professor competente é muito menor do que constantemente atrair novos bolsistas ano após ano.

Posse é popular essencialmente nos Estados Unidos e Canadá. Existe um sistema diferente chamado de habilitação que existe em muitas partes da Ásia e da Europa. Habilitação é o mais alto grau acadêmico atingível após PhD, e em vários países de habilitação é necessária a fim de supervisionar doutorandos ou para ser um professor em determinados campos.

Posse está associada principalmente com faculdades e universidades, embora em posições titulares não existem em certas escolas elementares e secundárias. Para qualificar-se para a posse no nível colegial, um professor deve estar trabalhando em um trabalho que é designado como sendo de posse-trilha, ou levando a posse. Depois de um certo número de anos nessa posição, um comité de posse avalia o desempenho professores até à data.

Vários fatores são levados em conta pela comissão. Eficácia do ensino, as realizações de pesquisa, e serviços de outros professores são todas as áreas que são examinados. Oferta o que equivale a garantia de emprego vitalício pode ser um erro caro para uma universidade se o membro do corpo docente é escolhido errado, então comitês de posse tendem a ser muito cuidadosa.

Os defensores do sistema de posse de dizer que além do benefício financeiro o que existe de retenção de talentos, um professor é livre para explorar qualquer tema que considerem necessário, sem medo de influência externa. Há, é claro, limites ao que um professor efetivo pode fazer em sala de aula, mas geralmente eles tem uma mão livre. Um professor pode ter uma visão impopular e explorá-la à sua conclusão natural através de palestras e pesquisas para ver se a idéia tem seu mérito. Quando um professor tem a posse, eles também são livres para jovens instrutores orientam sem medo que a informação que permitirá transmitir o professor júnior para tomar o seu emprego.

Críticos contrariar que o sistema de posse está quebrado. Ao invés de permitir um professor para explorar qualquer idéia que desejarem, a tendência é manter o status quo e evitar balançar o barco. Se um professor tem de obedecer a uma certa idéia, a fim de ganhar o respeito por seu trabalho, ele vai ser mais propensos a se apegar a essa idéia depois de ganhar a posse. Da mesma forma, um professor de perseguir uma idéia impopular nunca pode ser concedida a posse a todos. Um professor efetivo também é menos provável para instruir um jovem professor porque já não há qualquer incentivo para ser útil.

Enquanto o sistema tem problemas e está em declínio na popularidade, um lugar efetivo ainda é a posição para a qual muitos professores aspiram. A segurança no emprego e liberdade acadêmica são regalias muito agradável, e apesar das falhas não parece que este sistema irá desaparecer em breve.